Rotinas de Professora

Olá amores!

Vou compartilhar aqui a rotina que tenho desnevolvido nos dias atuais diante de tantas mudanças que são necessárias para a manutenção da nossa saúde e daqueles a quem amamos!

Rotina da Manhã -  Ensino médio

 

15 de março - Dia da Escola

A escola é o local que, comumente, as pessoas costumam frequentar para aprender a ler, escrever e se aprofundar nas principais áreas do conhecimento que são oferecidas no ensino básico. O ambiente escolar também é responsável por promover a socialização, já que é um momento em que as crianças e adolescentes têm a oportunidade de se relacionar com pessoas de diferentes culturas, hábitos, crenças e etnias

A importância de se ter essa data no calendário nacional é que ela permite relembrar o papel que a escola tem no desenvolvimento de todos os indivíduos. Além disso, nessa data, as escolas têm a oportunidade de realizar atividades educativas conjuntas e promover uma aproximação da comunidade.

Uma boa formação escolar é fundamental para que as pessoas possam alcançar um futuro mais sólido, seja em questões sociais, seja também profissionais, já que a base, além do ambiente familiar, começa na escola. Por isso, aprender como ela é essencial para a construção da trajetória de cada ser humano é um passo valioso durante essa formação.

Como comemorar o Dia da Escola?

O dia 15 de março foi escolhido para homenagear as escolas nacionais

Cada escola adota um tipo de atividade para comemorar essa data tão importante, tanto no próprio dia 15 como, até mesmo, na semana em que a data é celebrada. As atividades podem envolver inúmeras opções para incentivar o aprendizado e a socialização, bem como para reforçar a importância de se fazer parte desse meio.

Veja algumas atividades que costumam ser realizadas para comemorar a data:

• Eventos com a presença dos pais na escola para reforçar a comunicação entre família e escola;
• Atividades envolvendo pinturas e desenhos relacionados à escola;
• Concurso de redação sobre a importância da escola;
• Brincadeiras em grupos que incentivem a democracia;
• Exposição de homenagens à escola em algum mural para todos terem acesso. 

Como as escolas surgiram no Brasil?,

Em 1549, os jesuítas chegaram ao Brasil com a Companhia de Jesus, comandada pelo padre Manuel da Nóbrega. Eles tinham o objetivo de difundir a fé católica, assim, a missão deles aqui no Brasil envolvia a catequização dos índios.

Os padres jesuítas ensinavam escrita, leitura, matemática e a doutrina religiosa. Nesse contexto, uma das pessoas mais importantes no processo de estabelecimento da educação no território brasileiro foi o padre José de Anchieta.

Conhecido como Padre Anchieta, o sacerdote desembarcou, no Brasil, em 1553. O clérigo logo se interessou pela língua dos nativos e dedicou-se a aprendê-la. A preocupação com a língua foi essencial para consolidar o projeto inicial de evangelizar os indígenas, já que os seus textos e apresentações artísticas eram produzidos na língua nativa para facilitar a conversão ao cristianismo.

Os jesuítas foram expulsos das terras brasileiras em 1759, sendo instituído o ensino laico com as Aulas Régias. A partir de então, apesar de as igrejas não serem mais responsáveis pelo conteúdo que era oferecido nas escolas públicas, o ensino religioso continuou mantido nas aulas.

Divisão do Ensino Escolar

Nível	Série	Faixa etária (variável)
Educação Infantil	Maternal	02/03
	Jardim I	04/05
	Jardim II	05/06
Ensino Fundamental (1)	1º ano	06/07
	2º ano	07/08
	3º ano	08/09
	4º ano	09/10
	5º ano	10/11
Ensino Fundamental (2)	6º ano	11/12
	7º ano	12/13
	8º ano	13/14
	9º ano	14/15
Ensino Médio	1º ano	15/16
	2º ano	16/17
	3º ano	17/18

Obs.: As nomenclaturas de séries da Educação Infantil podem variar de acordo com a instituição de ensino.

• Educação para adultos

Apesar de a escola ser lembrada como um ambiente para receber crianças e adolescentes, ela tem o objetivo de proporcionar uma formação a todos. Existem muitas pessoas que, infelizmente, não tiveram oportunidades de frequentar o ambiente escolar quando crianças. Para resolver isso, existem sistemas nos país para auxiliá-los na formação escolar, como a Educação para Jovens e Adultos (EJA).

A modalidade EJA recebe pessoas a partir dos 18 anos que não chegaram a concluir o período de estudos na escola. Cada módulo, que representa uma série, tem a duração de seis meses, e a formação deve durar cerca de um ano e meio.

Educação brasileira e a desigualdade

A escola deve ser um ambiente de inclusão social.

A Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua) [1], divulgada em 2019 pelo Instituto Brasileiro de Geografia Estatística (IBGE), mostrou que as diferenças regionais e por cor ou raça ainda são grandes na educação do país.

A taxa de analfabetismo também reflete as desigualdades regionais. No Brasil, cerca de 11,3 milhões de pessoas são analfabetas. Entre as pessoas com 15 anos ou mais de idade, a maior média de analfabetismo está na região Nordeste, com 14,5%, seguida pela região Norte, com 7,9%. As menores taxas estão nas regiões Sudeste, com 4%, e Sul, com 3,5%. O Centro-Oeste tem média de 5,2%.

A pesquisa também mostrou que as pessoas pretas e pardas têm menos acesso à educação. A taxa de analfabetismo é de 3,9% para pessoas brancas e de 9,1% para pretos e pardos. Em relação à conclusão do Ensino Médio, levando em consideração cor ou raça, 55,8% de pessoas brancas haviam completado. Entre os pretos ou pardos, o percentual foi de 40,3%.

Notas:

[1] Os dados da pesquisa completa podem ser conferidos clicando aqui.

VAMOS FALAR DE UM ASSUNTO SÉRIO!!!

PREVENÇÃO AO SUICÍDIO!!!

Setembro ganha um cor especial em valorização à vida. O amarelo ilumina o mês e alerta sobre a importância da saúde mental e faz com que instituições se mobilizem na ação.

Assim, pessoas, coletivos, entidades, órgãos de saúde e a sociedade em geral recebe o alerta e têm a chance de participar de ações que deixam mais evidente a necessidade de falar sobre o suicídio e a saúde mental.

O que é o Setembro amarelo?

Setembro amarelo é uma campanha do Centro de Valorização da Vida que busca trazer o diálogo sobre o suicídio para a sociedade. Desde 2015 o mês busca a conscientização e a prevenção do suicídio.

No mundo todo, aproximadamente uma pessoa se mata a cada 40 segundos. Só no Brasil, o suicídio é a quarta causa mais comum de morte de jovens. O assunto é um tabu. Não falamos dele. A mídia evita por medo de aumentar os números, as pessoas evitam por medo do assunto em si e com isso, acabamos cortando o diálogo necessário.

Falar sobre suicídio é importante. É uma questão de saúde pública e é extremamente necessário.

Por que o Setembro amarelo é importante?

O Setembro Amarelo é uma campanha que busca trazer o diálogo e prevenir o suicídio. 90% dos suicídios poderia ser evitado com ajuda psicológica. A maioria deles é causada por doenças mentais que não são tratadas porque muita gente nem sabe que precisa de tratamento. Aproximadamente 60% das pessoas que morrem por suicídio não buscam ajuda.

Já pensou se isso se aplicasse a outras doenças? Imagine se 60% das pessoas com fraturas não fosse ao médico ou se 60% dos pacientes com apendicite não se tratasse e você vai perceber que é estranho que tanta gente não busque ajuda. Isso porque nós, como sociedade, não falamos do assunto, não informamos as pessoas.

Parte superior do formulário

Parte inferior do formulário

Cerca de 17% dos brasileiros já pensou seriamente em suicídio. 4,8% deles já elaboraram um plano para isso.

Objetivo do Setembro Amarelo

O objetivo do mês de prevenção do suicídio é conscientizar as pessoas deste problema tão grave, que tira tantas vidas todos os anos. O setembro amarelo é um mês de diálogo. É um mês que busca criar conversas sobre o assunto, deixar as pessoas que sofrem com pensamentos suicidas saberem que elas não estão sozinhas e que a morte não é solução.

O Setembro Amarelo busca salvar vidas através da informação e da conversa sobre este assunto sério que ainda é um tabu.

Como surgiu o Setembro Amarelo?

A cor amarela é usada para representar o mês da prevenção do suicídio por causa de Dale Emme e Darlene Emme. O casal foi o início do programa de prevenção de suicídio “fita amarela”, ou “Yellow Ribbon” em inglês.

Em 1994, Mike Emme, filho do casal, com apenas 17, se matou. Mike era conhecido por sua personalidade caridosa e por sua habilidade mecânica. Restaurou um Mustang 68 e o pintou de amarelo. Mike amava aquele carro e por causa dele começou a ser conhecido como “Mustang Mike”.

Entretanto, infelizmente, aqueles próximos de Mike não viram os sinais e o fim da vida do garoto chegou. No dia do funeral dele, uma cesta de cartões com fitas amarelas presas a eles estava disponível para quem quisesse pegá-los. Os 500 cartões e fitas foram feitos pelos amigos de Mike e possuíam uma mensagem: Se você precisar, peça ajuda.

Os cartões se espalharam pelos Estados Unidos. Em poucas semanas começaram a aparecer ligações. Um professor de outro estado havia recebido um dos cartões de uma aluna, pedindo por ajuda. Diversas cartas chegavam de adolescentes buscando ajuda.

A fita amarela foi escolhida como símbolo do programa que incentiva aqueles que têm pensamentos suicidas a buscar ajuda.

Em 2003 a OMS instituiu o dia 10 de setembro para ser o Dia Mundial da Prevenção do Suicídio, e o amarelo do mustang de Mike é a cor escolhida para representar este sentimento.

Diálogo e mídia

Suicídio não é notícia. Isso está em livros de jornalismo. O motivo é o medo de causar o chamado “Efeito Werther”. Este fenômeno ganhou seu nome do livro “Os sofrimentos do jovem Werther”, livro do autor alemão Johan Wolfgang von Goethe, publicado em 1774. No final do livro, que possui um tom depressivo, o jovem Werther se suicida, o que levou a uma suposta onda de suicídios nos jovens europeus da época.

O efeito Werther foi comprovado cientificamente e é chamado de “suicídio por imitação”. Suicídios se tornam mais comuns quando divulgados pela mídia. Por exemplo, após as mortes por suicídio de Marilyn Monroe, em 1962, e de Kurt Cobain, em 1994, as taxas de suicídio americanas tiveram aumentos notáveis.

É por isso que a Organização Mundial da Saúde desaconselha que a mídia exponha métodos ou processos de suicídio: para evitar que esta exposição incentive outras mortes.

Entretanto, os suicídios não são causados pela notícia ou pelo vídeo. As pessoas que se mataram ao ver esse tipo de coisa já tinham tendências antes de assistir e se encontravam no grupo de risco. Pessoas com depressão, pensamentos suicidas, esquizofrenia ou diversas outras doenças mentais não tratadas são vulneráveis ao efeito Werther.

Falar sobre o assunto é extremamente importante justamente para que possamos reduzir o número de pessoas vulneráveis. Para que possamos evitar suicídios, o diálogo é o primeiro passo. Conversar, trazer o assunto à tona e fazer com que essas pessoas saibam que não estão sozinhas e que existem meios de tratar estas doenças.

Centro de Valorização da Vida (CVV)

O centro de valorização da vida é reconhecido como Utilidade Pública Federal desde a década de 70. É uma organização sem fins lucrativos e filantrópica que busca dar apoio emocional e prevenção do suicídio para quem precisa. Desde 2015, é possível entrar em contato com eles através do telefone, de maneira gratuíta.

Basta ligar para o número 188. O atendimento é anônimo e realizado por voluntários que guardam sigilo. Também é possível acessar o chat online, enviar um e-mail ou ir a um dos postos de atendimento físico.

O Setembro Amarelo foi idealizado pelo CVV em 2015 e o mês escolhido é setembro pois é o mesmo mês do Dia Mundial para Prevenção do Suicídio, realizado no dia 10 de setembro.

Postagem de Aniversário

Hoje fazem nove anos que criei este blog. Espaço de aprendizagem e comunicação onde disponibilizo conteúdos informativos e educativos, além de  atividades realizadas nas escolas onde leciono.
Este instrumento educacional surgiu como tarefa de um curso de mídias digitais na escola onde trabalho e se tornou uma paixão.
Durante estes anos já tivemos várias logomarcas e enfrentamos muitos desafios mais nunca abandonamos o barco das mídias digitais tão importantes nos dias atuais.
vamos relembrar nossas logos

Uma lindeza atrás da outra!!!

Feira de Ciências 2019 na Escola Etelvina Gomes Bezerra

A melhor maneira de se aprender alguma coisa é praticando, mesmo que algo saia errado. Ler bons livros, revistas, assistir sempre as aulas de ciências com atenção, participar de eventos em outros colégios ou instituições nos fornecem um vasto conhecimento, mas só conseguimos aprender verdadeiramente quando colocamos em prática os conhecimentos adquiridos. Eu sempre digo que devemos fazer seja certo ou errado, isto quer dizer que se for certo ótimo, nota 10, se for errado aprendemos a não mais errar, portanto devemos sempre ser ousados pois, a palavra experimentação na ciência já diz tudo. Quantos experimentos foram feitos sem êxito até que se chegasse à cura de uma determinada doença ou a descoberta de um determinado medicamento ou equipamento.
Para realizar um experimento devemos ter as mesmas responsabilidades que um profissional da área científica, ou seja:

Organizar.

Observar.

Pesquisar.

Investigar.

Adotar critérios para a pesquisa utilizando a ética.

Experimentar e validar resultados das fases do experimento.

Garantir total segurança e qualidade durante a elaboração da pesquisa.

Fazer uma boa apresentação da conclusão do experimento. 

Assim se deu as atividades voltadas para a Feira de Ciências 2019 na escola. Com disciplina estudo e muita diversão podemos desenvolver trabalhos voltados aos conteúdos ja estudados no primeiro e segundo período deste ano.

Apresentamos apenas três projetos pois escolhemos focar no que mais interessou aos  estudantes.

# Microscopia básica 

#Segurança no Laboratório 

#Mostra dos trabalhos realizados voltados para A Flora da Caatinga

Tivemos como formas de trabalhar a pesquisa a visitação e o conhecimento de tudo que nos cerca como principais focos.

Vejamos as fotos do desenrolar das atividades...

                                            EQUIPE DE PROFESSORES DA ESCOLA

                                    ESTUDANTES DO 1º ANO A - PROJETO MICROSCOPIA

 ESTUDANTES DO 1º ANO A - PROJETO MICROSCOPIA

 ESTUDANTES DO 1º ANO A - PROJETO MICROSCOPIA

 ESTUDANTES DO 1º ANO A - PROJETO MICROSCOPIA

                           ESTUDANTE DO 3º ANO A - CICLO DE VIDA DAS ESTRELAS

 PROFESSORA DE BIOLOGIA TURNO MANHA

 ESTUDANTES DO 1º ANO A - PROJETO MICROSCOPIA

 ESTUDANTES PRESTIGIANDO O TRABALHO DOS COLEGAS - 2º ANO C

                                                 CARTAZ DO MICROSCOPIO

 ESTUDANTES DO 1º ANO B -PROJETO SEGURANÇA NO LABORATÓRIO 

 ESTUDANTES DO 3º ANO A - MOSTRA DE TRABALHOS SOBRE A FLORA DA CAATINGA

 ESTUDANTES DO 1º ANO A - PROJETO MICROSCOPIA

  ESTUDANTES DO 3º ANO A - MOSTRA DE TRABALHOS SOBRE A FLORA DA CAATINGA

  3º ANO A - MOSTRA DE TRABALHOS SOBRE A FLORA DA CAATINGA

 3º ANO A - MOSTRA DE TRABALHOS SOBRE A FLORA DA CAATINGA 2º E 3º ANOS A

 ESTUDANTES DO 1º ANO B -PROJETO SEGURANÇA NO LABORATÓRIO 

                ESTUDANTES DO 1º ANO B -PROJETO SEGURANÇA NO LABORATÓRIO

EXCELENTES TRABALHOS E EXCELENTES APRESENTAÇÕES DOS NOSSOS ESTUDANTES A TARDE TAMBÉM TEVE MAS NÃO PUDE COMPARECER.

A exposição de um determinado experimento ou pesquisa em uma feira de ciência escolar apresentado com muita organização, um interessante material visual e escrito pode transmitir muitas informações para profissionais da área científica que assimilam tudo, bem como para as demais profissões menos especializadas que sempre encontram alguma coisa de interessante para enriquecer seu conhecimento.

Hoje em dia quase todas as instituições de ensino fazem uso das “Feiras de Ciência” onde, não podemos negar, são divulgados vários experimentos estimulando com isso o intercâmbio de conhecimentos entre instituições escolares e em conseqüência o progresso na área científica incentivando o jovem estudante, bem como fazendo-se valer de um instrumento educativo de alto nível de rendimento escolar. Muitos profissionais da área buscam nessas feiras resultados para problemas através das técnicas apresentadas nos trabalhos dando assim oportunidades de crescimento aos expositores que mais se destacam.

A cada ano que passa os alunos se aprimoram mais até chegar ao primeiro lugar na apresentação de pesquisa em uma feira de ciência, por isso não desanime, não se deve desistir e sim adquirir experiência e procurar melhorar identificando erros e caprichando mais para o próximo ano e a próxima feira.

TUDO SOBRE O ENEM 2019

Vai tentar uma vaga na universidade e quer saber tudo sobre o Enem 2019?

Então vem com a gente que vamos contar tudo o que você precisa saber para
se preparar para o exame mais popular do país.

Para começar, o Inep divulgou as datas das provas do Enem 2019. Este ano,
elas acontecerão nos dias 3 e 10 de novembro, e as inscrições poderão ser feitas
entre os dias 6 e 17 de maio.

Você vai ficar por dentro da estrutura da prova, entender o que é a nota TRI,
aprender como fazer a sua inscrição e quais os principais conteúdos que fazem
parte do Exame Nacional do Ensino Médio, além de ficar por dentro das principais
datas.

Vamos começar?

O QUE É O ENEM 2019?

O Enem é um dos maiores exames aplicados no país e serve como porta de 
entrada para milhares de estudantes entrarem na faculdade, mas nem sempre 
foi assim. Antes, ele não era utilizado como meio de acesso à educação superior. 
Quer saber mais sobre o exame? Confira, abaixo, um pequeno resumo sobre ele.

QUEM PODE FAZER O ENEM 2019?

Qualquer pessoa que quiser fazer o Enem pode participar do exame. Ele é aberto 
ao público em geral e a sua nota pode ser usada das mais variadas formas.

Seja para testar os conhecimentos, tentar uma vaga em universidade pública por 
meio do Sisu, uma bolsa de estudos em instituição particular usando o Prouni ou 
até mesmo o financiamento estudantil do Fies.

Os estudantes que ainda não estiverem no 3º ano do Ensino Médio e quiserem 
conhecer o exame, podem prestá-lo como treineiros, sem que a nota possa ser
 usada nos programas do governo.

Além disso, a prova também pode ser feita por pessoas privadas de liberdade, 
que estejam cumprindo algum tipo de pena. Para esses casos, existe um edital próprio.

Também existem atendimentos especiais para estudantes que estiverem 
amamentando ou forem gestantes. Nesse caso, é preciso, no ato da inscrição, 
informar a opção lactante ou gestante.

UM POUCO DE HISTÓRIA

O Exame Nacional do Ensino Médio foi criado em 1998 pelo governo federal 
(completando 20 anos em 2018) e é elaborado e mantido pelo Inep — Instituto
 Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

Originalmente, o objetivo era apenas avaliar o conhecimento dos estudantes 
formandos no Ensino Médio, para medir a qualidade do ensino básico no país.

Foi apenas a partir de 2009 que as notas do exame começaram a ser utilizadas 
como critério de seleção para o preenchimento de vagas nas Instituições de 
Ensino Superior públicas.

Pouco a pouco, as principais universidades do país começaram a adotar o Sisu, 
que por sua vez utiliza a nota do Enem, como processo seletivo, substituindo 
os tradicionais vestibulares — que mantinham calendários diversos e cobravam
 diferentes conteúdos, pois cada instituição tinha uma banca responsável pela 
elaboração dos concursos.

Saiba como se inscrever no Enem!

VESTIBULAR UNIFICADO

Com a decisão do governo de utilizar o Sisu como seleção unificada nas principais
 universidades, a maioria destas instituições — tanto públicas quanto particulares 
— aceitam a nota do Enem para selecionar seus estudantes.

Esse processo unificado é visto como democrático, pois alunos de regiões menos 
desenvolvidas do país — onde não há muitas instituições de ensino superior — 
podem concorrer a vagas nas melhores universidades em outros Estados.

Algumas instituições ainda não adotaram o Sisu e nem a nota do Enem como 
método de seleção e outras aceitam a nota apenas como uma das etapas do vestibular.

Porém, como as provas do Enem trazem diversas vantagens para os candidatos, 
mesmo que a universidade escolhida por você não adote o exame para o ingresso,
 você não vai ficar de fora dessa, não é mesmo? Confira, abaixo, os principais
 benefícios do Enem!

QUANTAS QUESTÕES TEM O ENEM?

Além da Redação, o Enem é composto por 4 cadernos:

• Ciências Humanas e Suas Tecnologias: 45 questões
• Linguagens e Suas Tecnologias: 45 questões
• Ciências da Natureza e Suas Tecnologias: 45 questões
• Matemática e Suas Tecnologias: 45 questões

Ao todo, o exame conta com 180 questões de múltipla escolha. No primeiro domingo, 
o estudante precisa responder 90 questões de Ciências Humanas e Linguagens. 
No segundo domingo, é dia de resolver as 90 questões de Ciências da Natureza e
Matemática.

PROVAS ANTERIORES

A prova já contou com inúmeros episódios que quase a suspenderam e também 
já foi vítima de vazamento de cadernos. Além disso, na edição de 2014, um 
caminhão que transportava os gabaritos do exame foi roubado, e participantes 
privados de liberdade foram obrigados a refazer a prova.

Em 2016, por causa do movimento “ocupação nas escolas”, muitos estudantes 
tiveram que fazer a prova em outra data, já que o local em que fariam o exame
 estava ocupado por estudantes protestando.

Até 2017, as provas do segundo domingo podiam ser feitas em 4 horas e 30 minutos. 
A partir do ano passado, os estudantes passaram a ter 5 horas para resolver todas
as questões.

Quer ver como foram as últimas provas e entender como elas se tornaram mais 
conteudistas com o passar do tempo? 

Fonte: https://www.stoodi.com.br/guias/enem/