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domingo, 6 de novembro de 2022

Temos novidades!!!

 Olá galera!!!

Após dois anos em pandemia, estamos com as aulas presenciais já em suas atividades normais e este ano teremos a nossa feira de ciências da escola onde trabalho.

Então apresentaremos apenas 6 equipes e estamos com as produções a todo vapor..
Trabalharemos na feira de ciências os assuntos já estudados em sala e os escolhidos foram:

Sistemas do corpo humano 
Meio Ambiente e Reciclagem
Reprodução e sexualidade
Biomas Brasileiros
Espaço Planeta Terra
Outubro Rosa e Novembro Azul.


As equipes estão bem empenhadas...
Em breve postarei fotos aqui da produção.Fiquem atentos!!!






quinta-feira, 29 de setembro de 2022

Aniversário do Blog - 12 anos

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Feliz aniversário para nós!

 




Nosso blog surgiu durante uma formação de professores em mídias digitais em 8 de setembro de 2010. Era um momento de descobertas e muita aprendizagem, incentivada pelo coordenador do grupo de professores dei inicio a esse desafio de escrever sobre o que acontecia no dia a dia escolar e sobre amenidades da Biologia e da vida como um todo...

 


Doze anos e tantas emoções...

 

Dentre todos estes anos de experiência compartilhada, que foi iniciado em setembro de 2010, temos disponibilizado experimentos, materiais, indicações para leitura, indicações de eventos, troca de vivências, através da combinação de teoria e pratica. Com o tempo o blog passou a se constituir em um canal de comunicação com outros professores interessados em alternativas à Educação e a vida, tornando-se desta maneira um canal de formação de maneira não formal aos interessados no assunto.



O blog surgiu da curiosidade, observação e desejo de aprender da prof. Maria da Conceição Gomes para o ensino de  Biologia e das amenidades da vida na atualidade, que ainda é marcado por formalização precoce de conceitos, pela excessiva preocupação com o treino de habilidades e mecanização de processos sem compreensão. Assim, discussões no campo da Educação e da vida mostram a necessidade de adequar o trabalho docente às novas tendências educacionais, que poderão levar a melhores formas de se ensinar e aprender.


Vem muito mais por aí...

Nossa equipe está sempre trabalhando em busca de alternativas que unam teoria à prática para a aprendizagem e todo este trabalho continuará sendo dividido com vocês neste blog e em nossas redes sociais , além do canal do you tube. 

 Canal do Youtube

Blog Biologia e Vida

Instagram

Blog da Prof Mary


Muito obrigada!

Deixamos aqui os nossos agradecimentos aos nosso milhares de leitores que tem nos prestigiado com sua visita, curtidas, compartilhamentos, presença física em nossos eventos....enfim, muito obrigada em nome da equipe do Blog Biologia e Vida!




segunda-feira, 22 de março de 2021

Dia Mundial da Água

 Hoje dia 22 de março é comemorado o Dia Mundial da Água.


No dia 22 de março de 1992, o Dia Mundial da Água foi recomendado pela ONU durante a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento, a ECO-92.

A data foi criada com o objetivo de alertar a população mundial acerca da importância da preservação hídrica para a sobrevivência de todos os ecossistemas do planeta.

De lá para cá, as celebrações ao redor do mundo acontecem a partir de um tema anual, definido pela própria ONU, com o intuito de abordar os problemas relacionados aos recursos hídricos.

O tema do Dia Mundial da Água de 2019 é Água para Todos e alerta para o fato de que 2,1 bilhões de pessoas vivem sem água potável em casa.

Portanto, o uso racional e sua preservação são fundamentais para garantir qualidade de vida para a nossa geração e para as futuras. Pequenas atitudes de cada cidadão são fundamentais para a preservação desse recurso natural. 

Faça uso consciente da água!






quarta-feira, 9 de setembro de 2020

Atendendo a pedidos: A música fala ao coração...



 Uma das coisas que mais fala ao nosso coração são as músicas. Gosto muito de compartilhar aqui músicas com letras bacanas que fazem sentido para alguém em algum momento da vida. Hoje eu trago uma música do Henrique  e Juliano.

Eu não vou te pedir pra voltar

Mas vê se não esquece
Que eu também não vou conseguir
Nem se eu quisesse
Deixa estar como está, ou não deixa
Só responde uma coisa
Talvez mais que uma
Com toda sinceridade
Me dê dois minutos do seu tempo
Depois disso eu vou embora
Só completa a frase
Quando você me vê com outra pessoa
No meio da rua
Nessa hora você vai disfarçar
Vai chegar em casa e perceber que não estava imune
Vai desabar
O nome disso é
Completa aí
Quando a gente tentar com outras pessoas
Varias tentativas, e ver que nada é de verdade
Quando alguém te chamar pra sair
E você já não tiver com vontade
Completa ai
O nome disso é
Quando soube as respostas, sorriu e não falou
Completo pra você, o nome disso é amor
Responde uma coisa
Talvez mais que uma
Com toda sinceridade
Me dê dois minutos do seu tempo
Depois disso eu vou embora
Só completa a frase
Quando você me vê com outra pessoa
No meio da rua
Nessa hora você vai disfarçar
Vai chegar em casa e perceber que não estava imune
Vai desabar
O nome disso é
Completa aí
Quando a gente tentar com outras pessoas
Varias tentativas, e ver que nada é de verdade
Quando alguém te chamar pra sair
E você já não tiver vontade
Completa ai
O nome disso é
Quando soube as respostas, sorriu e não falou
Completo pra você, o nome disso é amor
Quando soube as respostas, sorriu e não falou
Completo pra você, o nome disso é amor



quarta-feira, 22 de julho de 2020

Que informações do rótulo são importantes ao escolher o protetor solar?

FPS, proteção de amplo espectro, tipo de pele, extras: saiba tudo antes de levar o filtro solar para casa.

 Por Raquel Drehmer

Em gel, loção ou creme, de FPS alto ou baixo, com sinaizinhos de “+” que você não sabe muito bem o que significam, com tom de maquiagem… Opções de protetores solares não faltam no mercado – tudo para atender às necessidades de todas as pessoas e prevenir o câncer de pele, o envelhecimento precoce da pele, as manchas e as doenças cutâneas –, mas elas podem acabar confundindo sua cabeça na hora de escolher qual levar para casa.

 

Nenhum motivo para pânico, miga: estamos aqui para lhe ajudar a se proteger contra os raios nocivos do sol, o UVA e o UVB. Saiba, a seguir, a que informações você deve estar atenta ao ler os rótulos dos filtros solares nas farmácias antes de fechar a compra.

 

Protetor solar adequado ao seu tipo de pele

Assim como todos os outros produtos da sua rotina de cuidados diários, o protetor solar deve ser adequado ao seu tipo de pele. Isso se traduz no veículo ideal.

Peles oleosa, mista ou com acne se dão bem com protetor solar em gel, gel creme ou loção, pois eles são fluidos e não obstruem os poros. Se tiver a indicação de toque seco, efeito mate ou controle de oleosidade, melhor ainda.

Para as peles normal e seca, os tradicionais cremes são a melhor pedida.

Região do corpo com muitos pelos? Protetor solar em spray nela! Ele penetra melhor nos espaços entre os pelos.

Proteção contra os raios UVB do sol

Os raios UVB são responsáveis pela vermelhidão e pelas queimaduras que o sol pode causar na pele. O que indica a proteção contra eles no rótulo é o FPS, ou fator de proteção solar.

 

O número do FPS significa por quanto tempo a mais a pele está protegida em relação à situação em que ela estivesse sem nenhum produto aplicado. Por exemplo: se sua pele leva 10 minutos para ficar vermelha, com um filtro solar de FPS 30 ela levará 300 minutos. Quanto maior o FPS, portanto, mais tempo demorará para você sofrer uma queimadura de sol.

A Sociedade Brasileira de Dermatologia recomenda que todas as pessoas do país usem protetor solar com FPS mínimo de 30.

 

Proteção contra os raios UVA do sol

Já os raios UVA são os causadores dos maiores males dermatológicos: câncer de pele, doenças cutâneas, manchas, envelhecimento precoce da pele.

Contra eles, os protetores solares devem ter a indicação de “proteção de amplo espectro”, “proteção UVA” ou sinais de “+” (entre 1 e 3 deles – quanto mais “+”, maior a proteção).

Proteção solar acima de FPS 30

Alguns casos específicos precisam de filtro solar mais forte do que o indicado para o público geral. São eles:

– Quem tenha antecedente de câncer de pele próprio ou de familiar

– Quem se exponha ao sol continuamente por causa do trabalho

– Quem tenha melasma ou rosácea

– Quem esteja sob tratamentos estéticos sensibilizantes (laser ou ácidos, por exemplo)

– Pessoas albinas


Protetor solar com maquiagem

É um produto que, além de proteger contra os raios UVA e UVB, faz as vezes de base. Os pigmentos de cor ajudam a proteger contra a luz visível, principal vilã no envelhecimento precoce da pele.

Protetor solar hidratante

Ajuda bastante na manutenção do viço e do aspecto brilhante natural da pele. Indicado para pele seca.

Protetor solar antirrugas

Tem antioxidantes na fórmula, o que ajuda a preservar a saúde da pele e a retardar o processo de envelhecimento celular.

Um protetor solar para o rosto, outro para o corpo

A pele do rosto é mais fina que a do corpo e também tem uma maior concentração de glândulas sebáceas; não é raro ter pele oleosa no rosto e seca no corpo. Por isso, é legal usar um protetor solar no rosto e outro no corpo, sempre respeitando o tipo de pele. Usar um produto não adequado pode causar obstrução dos poros, acne e alergias.

Protetor solar para os lábios

Como a pele dos lábios é bem fininha, eles ficam muito expostos aos danos causados pela radiação ultravioleta do sol – de ressecamento a doenças como herpes. Por isso, recomenda-se o uso de um protetor solar labial, que deve ser passado antes do batom e reaplicado de duas em duas horas ou sempre que sentir os lábios secos.

 

Fontes: Christiana Blattner (dermatologista membro da SBD – Sociedade Brasileira de Dermatologia), Juliana Tepedino (dermatologista especialista em cosmiatria) e Consenso Brasileiro de Fotoproteção da SBD.




quarta-feira, 20 de maio de 2020

Rotinas de Professora

Olá amores!
Vou compartilhar aqui a rotina que tenho desnevolvido nos dias atuais diante de tantas mudanças que são necessárias para a manutenção da nossa saúde e daqueles a quem amamos!

Rotina da Manhã -  Ensino médio









 






terça-feira, 24 de março de 2020

Formação para a Cidadania e competencias socioeocionais I

A escola e o seu papel no desenvolvimento das competências socioemocionais

Competências socioemocionais: A educação, cada vez mais, enxerga as pessoas em sua totalidade.
Isso significa que os processos pedagógicos utilizados no ensino-aprendizagem consideram os indivíduos a partir de uma multiplicidade de valores.
Um ser humano é o que é devido às suas inúmeras características, ao contexto em que vive e à forma como “transita” pelo mundo.
Competências socioemocionais na educação infantil
Sendo assim, em uma escola que deseja oferecer uma formação integral, independentemente da sua linha pedagógica, o fiel da balança deve marcar equilíbrio.
Ou seja, tão importante quanto os conteúdos e as práticas educativas são é a atenção dada às competências socioemocionais.
Conforme Cristina Favaron Tugas, Diretora Pedagógica do Centro Educacional da Fundação Salvador Arena (CEFSA), de São Bernardo do Campo (SP):
As habilidades socioemocionais pertencem a um conjunto de competências que o indivíduo tem para lidar com as próprias emoções.
“Essas competências são utilizadas cotidianamente nas diversas situações da vida e integram o processo de cada um para aprender a conhecer, conviver, trabalhar e ser”, explica a educadora. “Ou seja, são parte da formação integral e do desenvolvimento do ser humano. São habilidades que você pode aprender, praticar e ensinar.”

Importância das habilidades e competências socioemocionais

As competências socioemocionais servem  para crianças e adultos aprenderem a colocar em prática as melhores atitudes e habilidades.
Assim, conseguem gerenciar emoções, alcançar objetivos, demonstrar empatia, manter relações sociais positivas, tomar decisões de maneira responsável, entre outros.
Competências socioemocionais na educação infantil
É importante ressaltar que as habilidades são importantes para a vida como um todo.
“Elas podem ser benéficas não só para a vida acadêmica, mas para o sucesso pessoal e profissional”, resume Cristina.

Como a escola pode colaborar no seu desenvolvimento

Assim como acontece com os conteúdos curriculares e as noções de comportamento, as habilidades socioemocionais precisam ser trabalhadas.
Sem dúvida, essa responsabilidade passa pela família da criança, mas as instituições de ensino têm também essa atribuição.
“A escola colabora no desenvolvimento das competências possibilitando o trabalho com as emoções e os sentimentos de forma geral”, diz a diretora, citando ainda exemplos de atividades que colaboram.
São elas:
– promover aulas por meio de oficinas, análise do conhecimento de si e do outro, roda de conversas sobre felicidade, amor, empatia e outros;
– espaço para desenhos e autorretrato;
– contação de histórias;
– análise de fragmentos de filmes;
Competências socioemocionais na educação infantil
– compartilhamento de talentos;
–  régua ou painel das emoções;
– possibilitar ações sociais, solidárias e voluntárias;
– promover e incentivar pesquisas de práticas socioemocionais e realizar a mensuração dos seus resultados.
“Isso tudo é permitido a partir de um projeto com aulas, salas multimídias, troca de experiências entre os profissionais, apoio dos pais e muita criatividade dos professores”, garante Cristina.
Competências socioemocionais na educação infantil

Competências socioemocionais: você sabe quais são as dez habilidades mais usadas?

Segundo Cristina, são empatia, felicidade, autoestima, ética, paciência, autoconhecimento, confiança, responsabilidade, autonomia e criatividade.
Veja como ela explica cada uma:

Empatia

Consiste em tentar compreender sentimentos e emoções, procurando experimentar de forma objetiva e racional o que sente o outro indivíduo.

Felicidade

Ser feliz é estar pleno no aqui e no agora. Felicidade é estar bem com o seu espírito, a sua mente e o seu corpo.
É estar em sintonia com seus valores, decisões e atitudes, com o que você pensa, fala e faz.

Autoestima

É o julgamento, a apreciação que cada um faz de si mesmo, é sua capacidade de gostar de si.

Ética

É a condição do ser humano de avaliar a sua conduta ou a de outro ser humano com base nos valores de uma sociedade.
Graças à ética sabemos diferenciar o que é bom e o que não é, se alguém é respeitável ou corrupto, leal ou indigno etc. É, enfim, a capacidade de decidir com base na valoração social.

Paciência

Uma virtude do ser humano baseada no autocontrole emocional. Ou seja, quando um indivíduo suporta situações desagradáveis, injúrias e o incômodo de terceiros sem perder a calma e a concentração.

Autoconhecimento

É conhecer a própria essência e ter pleno domínio de si mesmo, em pensamentos, desejos, esperanças, frustrações e crenças.
Esse conceito nos permite traçar um mapa pessoal com oportunidade de interpretar melhor quem somos e, principalmente, onde queremos chegar. Assim, teremos um foco maior e também uma certeza do real motivo de estarmos aqui.

Confiança

Envolve a segurança de si e do próximo, pois significa que a crença de certos resultados ou consequências são alcançadas em determinadas situações.
A confiança está relacionada com a sensação de olhar para uma ação futura, que vai acontecer, e ainda não ter uma certeza empírica.

Responsabilidade

É cumprir com o dever de assumir as consequências provenientes de nossos atos.
Abrange uma amplitude de conceitos que têm relação com assumir as responsabilidades dos nossos atos praticados de forma consciente e intencionada.

Autonomia

Refere-se à capacidade que os seres humanos apresentam de poder tomar decisões por si, sem ajuda do outro. É estar empoderado da capacidade de decidir de forma livre e espontânea.

Criatividade

É a capacidade de usar habilidades para criar ferramentas ou adaptar-se ao meio. É encontrar respostas ou descobrir maneiras de inventar algo novo para melhorar a vida cotidiana.